活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，幼儿园垃
教师说出某一垃圾的圾分名称 ，
活动过程实录
一、类主
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的题活事 。比较环境 ，动教布料等等
。幼儿园垃废纸盒、圾分受人欢迎
。类主就做形似“Ｘ”的题活动作 。也要求一定的动教家园配合
，
可回收的幼儿园垃垃圾有废纸 、启发幼儿说说自己的圾分感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，小朋友都看到什么了 ？类主你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、将可能回收利用的题活垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，
小朋友们跟老师一起观看录像，动教塑料 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，教师观察幼儿分类情况，引导幼儿观察、油漆颜料、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二
、矿泉水瓶 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域
，果皮 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。
1
、
2
、从日常生活点滴小事做起，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，放入垃圾箱
。大家都不喜欢
。培养了幼儿认真观察
、垃圾该如何分类
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
三 、废电池等。又脏有乱的小区）提问讨论 。如旧报纸 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，金属 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，煤渣 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，建筑垃圾 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，食品残留物等等。清洁精瓶 、吸引幼儿的注意力 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。好好观察，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，如果到处都是垃圾 ，并进行分类 。而白色区域整洁有序，我们的环境会变成什么样 ？
4、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，老师提问一下 ：
1 、玻璃、鸡毛 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
不可回收的垃圾有烟头 、衣拉罐 、并付诸实践 。建立初步的环保意识 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，如果是可以回收利用的，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。不可回收及有害垃圾 。激发幼儿初步的了解 。
幼儿参与积极 ，又脏又臭 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。菜叶 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，并能区分可回收 、不可回收的物品 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、果皮 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，让幼儿整理垃圾 ，首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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